樊禾心著的《鋼琴教學論》是目前國內第一本從教學論的角度論述鋼琴教學的專著，它包括了鋼琴教學的方方面面，無論是裝飾音、踏板、觸鍵、基本技術訓練還是兒童啟蒙、成人教學、演奏心理、運動傷害等等，從理論到實踐都有很詳細的闡述，幾乎可以說是一本鋼琴教學的百科全書，對鋼琴教學和研究有重大的指導意義。

序
第一章 緒論
第二章 鋼琴教學的基本任務和鋼琴教師應具備的基本條件
第三章 鋼琴啟蒙教學與兒童學習心理
第四章 成人鋼琴教學的基本特征和主要方法
第五章 鋼琴課堂教學的基本方法與內容
第六章 鋼琴教學計劃的制定與教材的選擇
第七章 鋼琴教學中對教材的合理搭配
第八章 鋼琴的基本彈奏方法
第九章 鋼琴教學中對演奏技術的訓練
第十章 鋼琴聲學與鋼琴觸鍵
第十一章 速度與節奏
第十二章 裝飾音的風格
第十三章 踏板的運用
第十四章 作品的指導與獨立處理
第十五章 鋼琴練習曲的教學
第十六章 鋼琴復調作品的教學
第十七章 大型鋼琴作品的教學
第十八章 中國鋼琴作品的教學
第十九章 鋼琴教學與演奏中常見的誤區與糾正方法
第二十章 鋼琴教學與演奏中常見的運動創傷與防護
第二十一章 鋼琴演奏心理和演奏實踐
第二十二章 鋼琴教學評價
附錄

樊禾心，碩士、鋼琴教育家、音樂評論家，中國音樂學院音樂教育系鋼琴教研室主任，教授，碩士研究生導師。1988年畢業于中央音樂學院鋼琴系。長期從事鋼琴演奏與教學工作，先后在《中央音樂學院學報》、《中國音樂》、《愛樂》、《音樂周報》等多家報刊和叢書上發表學術文章、音樂評論、報告文學、譯文近百篇。2006年被評為北京市中青年骨干教師，現為北京市鋼琴基礎教育學會副會長。