《中公版·2019教師招聘考試輔導教材：說課與答辯》結合各省(區、市)歷年面試詳情及考試要求，構架起以面試全景、備課篇、教學實踐篇、說課篇、答辯篇、面試技巧、面試真題匯編共七個部分有機結合的面試知識體系，是一本專門針對教師招聘考試面試部分的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從教學理論與教學實踐出發，向考生講解各個要點，幫助考生掌握面試技巧。

第一章面試全景（1）
考點聚焦（1）
考點預測（1）
知識框架（1）
第一節教師面試概述（2）
一、面試的含義與形式（2）
二、面試的構成要素（2）
三、面試的作用與特點（4）
四、面試的考查趨勢（4）
第二節教師面試的測評要素（6）
一、語言表達能力（6）
二、專業知識技能（6）
三、綜合分析和解決問題能力（6）
四、組織管理協調能力（7）
五、應變和自我控制能力（7）
六、人際溝通能力（7）
七、職業理解能力（7）
八、教育研究和創新能力（8）
九、儀表舉止（8）
第三節教師面試全流程（8）
一、確定面試對象（8）
二、面試報到抽簽（8）
三、候考（8）
四、備課（9）
五、試講或說課（9）
六、答辯（9）
七、計算成績（9）
八、公布成績（9）
第二章備課篇（10）
考點聚焦（10）
考點預測（10）
知識框架（10）
第一節備課概述（11）
一、備課的含義（11）
二、備課的意義（11）
三、備課的時間安排（11）
第二節備課的流程與方法（11）
一、選題（11）
二、備課標（12）
三、備教材（13）
四、備學生（16）
五、確定教學目標（19）
六、確定教學重難點（26）
七、選擇教學方法（27）
八、選用教學媒體（29）
九、設計教學過程（29）
第三節教案（33）
第三章教學實踐篇（64）
考點聚焦（64）
考點預測（64）
知識框架（64）
第一節課堂教學技能（65）
一、課堂導入技能（65）
二、課堂講授技能（68）
三、課堂提問技能（69）
四、教學板書技能（70）
五、習題設計技能（72）
六、課堂激趣技能（74）
七、課堂結束技能（77）
第二節教學基本功（78）
一、書寫技能（78）
二、簡筆畫技能（80）
三、語言技能（84）
第四章說課篇（89）
考點聚焦（89）
考點預測（89）
知識框架（89）
第一節說課概述（90）
一、說課的含義（90）
二、說課的特點（90）
三、說課與備課、上課及說課稿與教案的關系（91）
四、說課的原則（92）
五、說課的意義（93）
六、新課程標準對說課的基本要求（93）
七、考評標準（94）
第二節考前準備（96）
一、知識準備（96）
二、教育教學理論準備（96）
三、技術準備（96）
四、心理準備（97）
第三節說課流程與內容（97）
一、說教材（98）
二、說學情（100）
三、說教法（101）
四、說學法（102）
五、說教學程序（104）
六、說板書（110）
七、說教學反思（112）
第四節說課的應試策略與注意事項（113）
一、說課的應試策略（113）
二、說課的注意事項（116）
第五節說課稿（119）
一、說課稿的基本模式（119）
二、說課稿案例（122）
第五章答辯篇（155）
考點聚焦（155）
考點預測（155）
知識框架（155）
第一節答辯概述（156）
一、專家提問（156）
二、教師結構化面試概述（156）
第二節專家提問（158）
一、專家提問——七大追問方向（158）
二、專家提問——答題思路（160）
三、專家提問——應答注意事項（161）
第三節結構化問答（161）
一、職業理解能力問題（161）
二、專業知識能力問題（163）
三、綜合分析能力問題（164）
四、組織管理協調能力問題（166）
五、人際溝通能力問題（169）
六、應變和自我控制能力問題（172）
第四節答題演練（175）
一、真題演練（175）
二、實戰強化演練（177）
第六章面試技巧（183）
考點聚焦（183）
考點預測（183）
知識框架（183）
第一節面試的儀表禮儀（184）
一、服飾（184）
二、儀容（184）
第二節面試的儀態規范（184）
一、站姿（184）
二、坐姿（185）
三、行姿（186）
四、手勢（186）
第三節面試的語言規范（186）
一、稱呼的使用（187）
二、提問中的技巧（187）
三、恰當的解釋（188）
四、提升語言的邏輯性（188）
五、加強語言的說服力（188）
六、面試用語的注意事項（189）
第七章面試真題匯編（190）
第一節說課真題集萃及真題選解（190）
第二節答辯真題選解（202）
全國教師招聘筆試課程體系（206）
全國教師招聘面試課程體系（207）
中公教育·全國分部一覽表（208）

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