這是一本發自愛，來自生活的家庭教育書。 16歲的女孩王默其剛剛收到牛津大學的錄取通知書，于此同時，她的第四本自寫自畫的少兒小說正式出版。作者作為孩子的母親，在這個時候回顧她的成長、學習之路，和讀者分享她的教育理念與實踐。 每個孩子都是獨特的“小世界”，他的家庭、學校和環境造就了滋養這個小世界的“小宇宙”。在這個小宇宙里，家庭，是對孩子 接近、 了解、 重視也是 影響的一環。如何在孩子成長的過程里，恰當的教導和陪伴，讓他充分合理的得到陽光雨露，養成健全自尊的品德、自發不斷的學習力、獨立快樂的生存力和堅定客觀的判斷力。是我們所有家長想要達到的目標，也正是本書所寫的內容。 本書記錄了媽媽和孩子從學前開始到現在的共同成長，有理論基礎有實操指導， 有可以引發共鳴的生活案例。希望本書，能為陪伴孩子成長的家長帶來幫助。

前言
第一章 觀念篇
第一節
孩子用“出問題”提醒父母
第二節
父母需要終身學習
第三節
閱讀是親子間最好的媒介
第四節
一起學會好好說話
第五節
重視覺察情緒密碼
第六節
守住家庭教育主陣地
第七節
體驗是最真實的教育
第八節
用心品讀生活故事
第九節
珍惜自由創造的契機
第二章 操作篇
第一節
接納賞識，培養自信陽光少年
第二節
開發六感，在生活中培養觀察力
第三節
用心交流，在互動中培養表達力
第四節
參與勞動，在家務中培養內驅力
第五節
廣泛涉獵，在閱讀中培養思辨力
第六節
選書有方，在實踐中培養鑒賞力
第七節
強化訓練，在輸出中培養寫作力
第八節
說說寫寫，陪伴滋養豐富情感
第九節
鼓勵肯定，在創作中激發潛能
第三章 示范篇
第一節
如何妙用感官動詞——“看”的小眼神
第二節
如何讀活一本書——“小豬”的故事新編
第三節
如何深讀一本書——“老鼠記者”的實地采訪
第四節
如何培養主動性——家務里的作文課
第五節
如何與大自然相處——寫在樹葉上的心里話
第六節
如何豐富精神世界——養寵物的悲歡離合
第七節
如何看到花開有期——每日一句的持之以恒
第四章 互動篇
第一節
初一上
第一封信：祝您節日快樂
第二封信：正視困難，愈戰愈勇
第三封信：做表里如一的好孩子
第四封信：開始在意排名了
第五封信：最美麗的開始
第六封信：為曾經欠下的債努力
第七封信：堅定了走自主學習道路的信心
第八封信：看不見的情商課讓她變得獨立而美好
第九封信：好媽媽的前提就是以身作則
第十封信：大人尚且存在極大的惰性，孩子也會有
第十一封信：孩子的成長喚醒了成人的過去
第十二封信：平時像考試一樣認真，考試像平時一樣輕松
第十三封信：基礎不牢，地動山搖
第十四封信：在學校是個好學生，回家想做會兒壞孩子
第二節
初一下
第一封信：每天進步一點點，努力尋找更美好的自己
第二封信：沒有準備的競賽意義不大
第三封信：多讓她自己做計劃、整理物品
第四封信：我沒有控制住情緒
第五封信：開始觸底反彈的模式吧
第六封信：畫展在周末準備就緒
第七封信：休息時可以看看課外書
第八封信：勝在終點的未必就是搶跑的人
第九封信：相信她會有辦法解決問題
第十封信：構筑完整的人文知識體系，才能在未來越走越遠
第十一封信：為她找到屬于自己的學習方式而感到高興
第十二封信：如果你很有才華，勤奮會讓你綻放無限光彩
第十三封信：大量的中文閱讀是有質量的生命積淀
第三節
初二上
第一封信：青春期不是叛逆的言行
第二封信：就新學期規劃進行了認真交流
第三封信：要做一個有擔當、有志向、有修養的學生
第四封信：在過程中學會總結經驗
第五封信：學習是不斷積累的過程
第六封信：當好學生干部，可不是一件容易的事情
第七封信：賽場如考場
第四節
初二下
第一封信：雖然不喜歡開學，但我會誠心接受
第二封信：帶著感恩之心和滿滿正能量擁抱青春
第三封信：靠小聰明難以實現長遠發展
第四封信：一切都充滿了喜悅和力量
第五封信：對待小考要像大考一樣認真
第六封信：面對一個性情偶然反常的孩子時
第七封信：一定要學會用心溝通
第八封信：品德是一個人安身立命的根本
第九封信：練就寵辱不驚、臨場不亂的心態
第五節
初三上
第一封信：一切都是美好的，每天都是嶄新的
第二封信：成功沒有無緣無故，學習更要腳踏實地
第三封信：排名不錯，但實際上退步很多
第四封信：和自己比，不和別人比
第五封信：不努力就是退步
第六封信：重要的是有信念和行動
第六節
初三下
后記
后記（一）
寫在收到面試邀請那一天
后記（二）
寫在收到錄取通知那一天
后記（三）
且陶陶樂盡天真
后記（四）
祝賀媽媽新書出版

李丹歌
一個喜歡記錄的媽媽
一個勤于鉆研的媽媽
一個熱愛工作的媽媽
一個樂于奉獻的媽媽
一個知行合一的媽媽
一個不斷成長的媽媽